古今圣诗漫谈——《靠主膀臂》· Leaning on the Everlasting Arms

1.何等大快乐,何等深情谊
依靠在这永远膀臂上
何等深平安,何等大福气
依靠在这永远膀臂上

副歌
依靠,依靠
安定稳妥一无惊慌
依靠,依靠
依靠在这永远膀臂上

2.我心真甜蜜,行走天路程
依靠在这永远膀臂上
越走越光明,日日向前行
依靠在这永远膀臂上

3.我有何所惧,我又何所惊
依靠在这永远膀臂上
蒙福得平安,与我主亲近
依靠在这永远膀臂上
通常的圣诗都是先有词后谱曲,本诗是先有谱而后填词。 作曲者萧华德(Anthony J. Showalter, 1858-1924),原藉弗吉尼亚州。 他自幼随父学音乐,嗣后从数字名师学习歌唱。 1980年开始在音乐学校教授声乐,继而自办出版事业,出版六十多种圣乐诗集,销售逾二百万册。 三十七岁赴英、法、德三国进修圣乐一年。 他在美国南部十二州,经常举办歌唱训练班。 他是长老会的长老。
 
  1988年他在亚拉巴马州举办音乐活动时,接到南卡罗来纳州两个学生的来信,他们都最近丧妻,向他倾吐失去亲人的痛苦。 他不知如何执笔安慰他们,祷告后,申命记33:27:「永生的 神是祢的居所,他永久的膀臂在你以下。」涌现心头,就在信上告诉他们 神的膀臂能扶持我们,伤心的人可投靠祂。寄信后,想起何不将这经文作一诗歌? 他作了曲,根据那节圣经写下了副歌的歌词,就寄给他的好友霍夫曼,请他完成歌词。
 
  这首圣诗是特为在受试炼,心中伤痛的人而作的。 唱这首诗时,想到 神永远的膀臂,虽灾难临身,心有痛楚难忍,但有 神的膀臂扶持,可免跌倒。
 
  霍夫曼(Elisa A. Hoffman, 1839-1929)生于美国宾州,父亲是牧师。 他毕业于协和神学院,没有受过正式的音乐训练,但 神给他藉诗歌表达救恩的恩赐,十八岁开始作诗,总计有二千多首福音诗歌,许多时也兼作曲。 他是长老会的牧师,也在基督教的出版社事奉十一年。
 
  霍夫曼著名的圣诗有「要告诉耶稣」(I Must Tell Jesus),「是否将一切献上」(Is Your All on the Altar),「荣耀归主名」(Glory to His Name)等。


《靠主膀臂歌》链接 独唱 吉他弹唱 伴奏

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古今圣诗漫谈——《信靠耶穌真是甜美》· ‘Tis So Sweet to Trust in Jesus

信靠耶稣真是甜美,只要信靠主恩言,
只要站在主应许上,信靠主蒙福无边。
 
信靠耶稣真是甜美,只要信靠主宝血,
只要凭着纯一信心,能洗罪污白如雪。
 
信靠耶稣真是甜美,助我将罪恶离弃,
得着耶稣得着一切。生命喜乐和安息。
 
感谢主助我信靠祢,祢是我救主良友,
我深信祢与我同在,从今时直到永久。
 
副歌
耶稣,耶稣,何等可靠!
多少事上已证明!
耶稣,耶稣,宝贵耶稣!
愿我信心更坚定!

这首诗的作者史露意(Louisa M. R. Stead, 1850-1917)出生英国,少女时就有蒙召做宣教士的心愿,她期望能去中国传道,但因体弱不克成行。 她廿一岁时迁居美国俄亥俄州,四年后结婚,育有一女莉莉。 当莉莉四岁时,那年夏天他们全家去纽约长岛海滩野餐,露意看着丈夫和女儿挖沙戏水,其乐融融,不禁对自己说「我的福杯满溢,有一个虔诚的丈夫和一个可爱的女儿。」 正在此时她看到一个男孩在巨浪中挣扎呼救,她即刻告诉她丈夫。 他马上跳下去救那男孩,可是不幸一同被海浪卷去,露意抱了莉莉在海边嘶声呼喊,眼看着他们双双没顶。

  这个骤然的打击,陷露意于痛苦深渊中,她贫病交逼,祗有靠圣经和圣诗得安慰,她想到「恩友歌」(What a Friend We Have in Jesus)的作者史克文(Joseph Scriven,见p.1)的未婚妻在结婚前夕溺毙;潘黛丝(Elizabeth Prentiss,见p.7)在失去两个儿子后写「更爱我主」(More Love to Thee)。 露意说:「我不需要为爱祷告,  神知道我爱祂,我也知道 神爱我。 我所需要的是更多的信心与依靠,深信祂的权能,祂的引导,带我行经那凄凉渺茫的未来。」

  在那段凄楚孤单的日子里,母女相依为命,有一日家中已无隔宿之粮,露意以完全信靠的心向  神祷告。 次日早晨在门前发现一篮食物和一个装有钱信封。 露意对莉莉说:「我们依靠  神,祂没有叫我们失望。」于是她写下了这首诗「信靠耶稣真是甜美」。曲调是寇伯克(William Kirkpatrick, 见p.42)所谱。

  1880年露意携莉莉赴南非做了十五年的宣教士,并和一位卫理公会的牧师结婚,稍后因健康关系返美。 1901年赴南罗得西亚卫理公会传道会工作,直到 1911年退休。 莉莉成年后也在同一传道会工作,事母至孝。 1917年露意安息后,被葬于非州她家附近的山麓中。

诗歌链接:《信靠耶稣真是甜美》人声 提琴 钢琴 演奏

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诗歌·链接整理(古典圣诗+诗篇原文摘编)持续更新…

第一部分 古典圣诗

信靠
《恩友歌》
人声 轻音乐 背景
《一路引导》
合唱 独唱 轻音乐
《天父必看顾你》
人声 轻音乐 背景
《知我所信》
新编 版本2 轻音乐 背景
《信靠耶稣真是甜美》
人声 提琴 钢琴 演奏 背景
日日专心靠耶稣》
《靠主膀臂歌》
独唱 吉他弹唱 伴奏 背景
《信靠顺服》
顺服
《遵命有福》
合唱
《凭主旨意行》
人声 轻音乐
进深
《爱主更深》
人声 轻音乐 背景
《主,我愿像你》
人声 轻音乐 背景
奉献
《一切献上》
人声1 现代 轻音乐 背景
《将你最好的献与主》
人声 轻音乐
苦难
《祢若不压橄榄成渣》
人声 轻音乐 背景
《压伤的芦苇,他不折断》
人声
《神未曾应许》
人声版 轻音乐 背景
其他
《平稳安静歌》
人声
《清晨歌》
人声版 轻音乐
《求主容我与你同行》
轻音乐

第二部分 诗篇的诗

称谢颂赞
赞《我的心,你要称颂耶和华》103
人声 轻音乐
《我要一心称谢你》138
《高歌》诗18《欢唱》(诗65)
《我的力量 我的山寨》18《向耶和华唱新歌》96
《当赞美进入祂的院》100耶和华是我力量》28
《愿你崇高》36《来向主歌唱》145
《万国都要来赞美主》《永远称颂你》145
《到神的祭坛》43,96《你们要赞美耶和华》150
《我要唱耶和华的大慈爱》89
认罪省察
《求你为我造清洁的心》51《求神鉴察》诗139
《主你若究察罪孽》130
诉衷肠
《展开清晨的翅膀》139《知道我心思》139
《专心等候神》62《祢的居所何等可爱》84
《若非耶和华建造房屋》127《我只仰望你(双语)》
《主啊,你救了我的命》116《父啊,我向你呼求》
《馨香晚祭》诗141《诗篇23》
小羊 基恩 轻音乐
《除你以外》73《有一道河》46
宣告
《主你是我力量》诗118,125《我要向高山举目》121
我的帮助从何而来(愿神兴起)》68,121《主是我力量》46
旧版 新心1 新心2
祝福
《愿您们蒙恩》67,134《不要怕》121,91
圣徒相交
《弟兄和睦同居》133

第三部分 其他原文诗歌

《愿耶和华赐福给你》《如鹰展翅上腾》赛
1 2
《亲眼看见你》《大山可以挪开》
《新妇的祈祷》《神哪!我愿顺从你》撒上
《雅各的祝福》

备注:个别出自app-诗歌本的链接会失效 ②赞美之泉涉及版权问题可能也不久

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为什么照顾孤儿不应该只是一时的想法

圣经指出许多靠近上帝心意的人,但对他来说非常重要的是孤儿:

在父神面前纯洁无瑕的宗教就是:探望患难中的孤儿寡妇,保守自己不受世俗的玷污。(雅各书 1:27;亦见申命记 10:18申命记 14:24-28诗篇 68:5-6) 

今天是孤儿主日——这一天是为“基督徒代表失去[一个]家庭保护和照顾的孩子”而设立的。1当您阅读汤姆·戴维斯 (Tom Davis) 的《孤儿的田野》中的这段节选时,请花点时间为您社区中的孤儿祈祷,并祈求上帝,您如何才能爱这些上帝所关心的孩子。 

***

我们不应该感到惊讶,上帝会采取直接行动来确保他对孤儿的旨意得以实现。上帝命令祂的子民拨出一部分田地,专供这群人吃。划定这个特殊区域的界线被称为古界。它创造了一个领域,无论是比喻还是字面上,外星人、孤儿或寡妇都可以在其中找到生存所需的食物。

不可颠倒寄居的或孤儿所应得的公义,也不可拿寡妇的衣服当质。但你要记得你在埃及作过奴隶,耶和华你的神从那里救赎了你;所以我命令你做这件事。你在田间收割庄稼,一捆忘在田里,不可回去取;为寄居的和孤儿寡妇,好叫耶和华你的神在你手所办的一切事上赐福与你。你打橄榄树的时候,不可再打枝子;为寄居的、孤儿寡妇。你摘葡萄园的葡萄,不可再过去;为寄居的、孤儿寡妇。你要记得你在埃及地作过奴隶;所以我命令你做这件事。(申命记 24:17–22 NASB )

这段经文以对圣经正义的呼吁开始。虽然这可能不是周日布道中特别受欢迎的话题,但上帝非常关心正义,特别是当它涉及到受苦之人的生命时。在这里,正义意味着照顾外国人、孤儿和寡妇的物质需求。. . . 

我听过的对正义最好的定义之一就是它的反义词:邪恶。十八世纪英国哲学家埃德蒙伯克这样说:“世界上对邪恶的定义是善良的男人和女人看到不公正而无所作为。” 这是另一种看待它的方式:当谈到关心上帝心中的人时,冷漠是一种罪过。

. . . 

上帝对以色列人说的话很简单:毫不拖延地收割你的田地,享受你辛勤工作所带来的好处。但不要只想着自己。你知道你身边有那么多多余的东西吗?多余的捆,留在树上的橄榄,还在葡萄藤上的葡萄?把它留给寡妇和孤儿,你就会得到祝福。这不仅仅是一闪而过的想法,而是上帝的子民应该如何过他们的生活。

这也是他希望我们过自己的生活的方式。

Why Caring for Orphans Should Be More than a Passing Thought

Faithlife Staff4 min read2 days ago

orphan girl looks at paper cutout of child, mom, and dad

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The Bible identifies many groups of people close to God’s heart, but of tender importance to him are orphans:

Religion that is pure and undefiled before God the Father is this: to visit orphans and widows in their affliction, and to keep oneself unstained from the world. (Jas 1:27; see also Deut 10:18Deut 14:24–28Ps 68:5–6

Today is Orphan Sunday—a day set aside for “Christians to stand for children who’ve lost the protection and care of [a] family.”1 As you read this excerpt from Fields of the Fatherless by Tom Davis, take a moment to pray for orphans in your community and ask God how you can love these children for whom God cares. 

***

It shouldn’t surprise us that God would take direct action to ensure his intentions for the fatherless were carried out. God commanded his people to set aside a portion of their fields for the sole purpose of providing for this group. The line that designated this special area was called the ancient boundary. It created a field, figuratively and literally, in which the alien, orphan, or widow could find the provision necessary to survive.

You shall not pervert the justice due an alien or an orphan, nor take a widow’s garment in pledge. But you shall remember that you were a slave in Egypt, and that the LORD your God redeemed you from there; therefore I am commanding you to do this thing. When you reap your harvest in your field and have forgotten a sheaf in the field, you shall not go back to get it; it shall be for the alien, for the orphan, and for the widow, in order that the LORD your God may bless you in all the work of your hands. When you beat your olive tree, you shall not go over the boughs again; it shall be for the alien, for the orphan, and for the widow. When you gather the grapes of your vineyard, you shall not go over it again; it shall be for the alien, for the orphan, and for the widow. You shall remember that you were a slave in the land of Egypt; therefore I am commanding you to do this thing. (Deut 24:17–22 NASB)

This passage opens with a call to biblical justice. While that may not be a particularly popular topic for a Sunday sermon, God is very concerned with justice, specifically when it involves the lives of people who suffer. Here, justice means taking care of the physical needs of aliens, orphans, and widows. . . . 

One of the best definitions of justice I’ve heard is implied by the definition of its opposite: evil. Edmund Burke, an eighteenth-century British philosopher, said this: “The definition of evil in the world is when good men and women see injustice and do nothing.” Here’s another way to look at it: When it comes to caring for the people on God’s heart, indifference is a sin.

. . . 

What God was saying to the Israelites was simple: Harvest your fields without delay and enjoy the goodness you’ve worked hard for. But don’t think only of yourselves. You know all that excess you have lying around? The extra sheaves, the olives that remain on the trees, the grapes still on the vine? Leave that for the widow and orphan, and you’ll be blessed. This wasn’t just a passing thought, it was how God’s people were supposed to live their lives.

And it’s also how he wants us to live ours.

***

This post was adapted from Fields of the Fatherless by Tom Davis. To learn more about God’s heart for orphans, consider reading A Compassionate Call to Counter Culture in a World of Orphans and WidowsOrphan Justice, or Pastoral Counseling for Orphans and Vulnerable Children.

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尊重(二)

今晚7:15,期待相见。

我们来一起看一段经文
16 但如今你数点我的脚步,岂不窥察我的罪过吗?17 我的过犯被你封在囊中,也缝严了我的罪孽。 18 山崩变为无有,盘石挪开原处。 19 水流消磨石头,所流溢的;洗去地上的尘土;你也照样灭绝人的指望。 20 你攻击人常常得胜,使他去世;你改变他的容貌,叫他往而不回。 21 他儿子得尊荣,他也不知道;降为卑,他也不觉得, 22 但知身上疼痛,心中悲哀。

这段经文出自哪里?讲述的是什么?

约伯记 14:16–22,人与人之间的只言片语是无法表达出自己所有的感受与思想,求神带领我们都有一颗倾听的心。


继续回答上周的问题:

同理试探性的说法
1、最近领导总是不重视我辛辛苦苦做出来的工作成果,我都不知道怎么做了,真是难!
2、最近孩子不听话,我们之间已经无法沟通了,我可能真的不适合做个妈妈。
3、孩子出国后,我们就没有好好通个电话,我也不知道他怎么样了,跟他联系总是爱理不理,我都不知道该怎么办了。
4、我真是快疯了,单位通知我只能干到这个月底了,下个月就失业了。


尊重要注意的环节:
1、不要给肤浅的答案。“我读不懂圣经”“你要多读!读读就懂了。”(我一开始也读不懂,你觉得障碍会是哪些呢?)
2、透过让对方“拥有”自己的知觉和感觉的方式。“我想知道你当时是什么感觉?”,“很伤心”,“哦,这件突发事件让你非常难过”。
3、搁置对于求助者感觉/动机的关键性的批判和论断。例如“不要伤心”、“不应该哭”、“你怎么因为睡过头就不来教会?”。
4、操练“圣灵”的果子。仁爱、喜乐、和平,忍耐、恩慈、良善,信实、温柔、节制。

5、适当的“表现”你自己,忠于你个人、伦理及道德规范和限制。父亲对大儿子说,“这个兄弟死而复活、失而又得的,所以我们理当欢喜快乐。”例如“我感觉我们是不是可以做出更好的选择?”“
6、尊重隐私。老师把规则全部说一遍。例“你不是曾经告诉**你想离婚吗?”
7、彼此真诚对待,避免巴结讨好、神气活现或轻视的态度。父亲并没有说,“你跟我进去吧,求你了,你看小儿子回来了,多难得呀,不要破坏这样美好的气氛呀。”讨好无法让对方在寻找自我的路上再前进一步。

尊重大部分是你不做什么:
1、让求助者有信心、有能力、负责任。学校老师对规则的解释,就是让每个人都去独立理解规则的内容,相信他们能够在了解规则以后,去对自己的行为负责任。
很多家长对于孩子的问题在于,是要去表达自己的道德准则,而不是给他们信心,让他们承担自己的责任。在婚姻辅导之中,我自己的体会是不是告诉对方要做什么?而是让对方感觉到被完全的接纳,从而慢慢发现真实的自己。例如:对方什么点会让自己情绪失控?什么点会让自己有绝望的感觉?而真实的控制自己的是什么?

2、让求助者真的知道你看他为宝贵。父亲说:“儿啊!你常和我同在,我一切所有的都是你的”这就是看为宝贵的。我是不是让孩子有这样的体验呢?
所以说,协谈辅导不合适异性之间,异性之间很容易让这种辅导落入试探。
那么这类的词汇有哪些呢?
例:“放心,我会陪你走过这段时光的。”
“虽然你很挣扎,真是因为这样的挣扎,你背后的那颗心我感觉到了,否则你早就提出离婚了。”

3、避免对求助者“作威作福”。我避免自己去承担孩子的职责,这不是我以前经常对孩子做的事。
例“你看,早听我的,不就没事了。”
“你上次没有按照我说的做,我很伤心。但是我同样支持,因为这是你的决定。最终我相信你会走出来的,而且你已经、正在成长。所以我说万物都有定期哈,你还在神的手中陶造。”

4、自己不要过度负责任。老师没有去过度关心那些不知道规则的人,而教会的人之间因为过度的关心,失去了对于对方的尊重。
我的理解,提高自己的协谈辅导能力,就能够很好地把握住每一次对方可能敞开的机会,很多时候这些机会稍纵即逝。
“都是他(她)的问题,孩子才变成这样的。”
“嗯,感觉你很生气,在对待孩子这件事上,不想跟他(她)聊了。”
“就是,你看他(她)…..”
“嗯,你确实面对非常棘手的问题,可能也没有想好下一步该怎么办?这件事让你很绝望。”

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尊重(一)

陪我走过春夏秋冬(请点击打开)


复习一:怎样才能给对方温暖的感觉?


圣经之中讲了一个约伯的故事,他虽是个义人,但是遭受了极大的患难。约伯的三个朋友看到约伯这样,决定相约来陪伴他,但是事与愿违,他们的陪伴给约伯造成了极深的伤害。从约伯的朋友话语之中,可以看出他们好像没有说错什么话,但是句句都是对约伯的无视和更深的伤害。

下面是约伯朋友的话:

约伯记 8:5–6
5 你若殷勤地寻求神,向全能者恳求;
6 你若清洁正直,他必定为你起来,使你公义的居所兴旺。
约伯记 8:20–21
20 神必不丢弃完全人,也不扶助邪恶人。
21 他还要以喜笑充满你的口,以欢呼充满你的嘴。

约伯的朋友没有讲错一句关于神学方面的知识,但是所隐藏的信息就是约伯没有“殷勤地寻求神“,并且不是”完全人“。神最后对约伯说,你的朋友所议论的都不如约伯对我的讲述。所以,最后神说“不按你们的愚妄办你们”。
约伯记 42:8
8 现在你们要取七只公牛,七只公羊,到我仆人约伯那里去,为自己献上燔祭,我的仆人约伯就为你们祈祷。我因悦纳他,就不按你们的愚妄办你们。你们议论我,不如我的仆人约伯说的是。”


复习二:关于同理的表达

同理,关于下面的状况,你将如何回应,以表达你的同理:
1、最近领导总是不重视我辛辛苦苦做出来的工作成果,我都不知道怎么做了,真是难!
2、最近孩子不听话,我们之间已经无法沟通了,我可能真的不适合做个妈妈。
3、孩子出国后,我们就没有好好通个电话,我也不知道他怎么样了,跟他联系总是爱理不理,我都不知道该怎么办了。
4、我真是快疯了,单位通知我只能干到这个月底了,下个月就失业了。


同理试探性的说法
用不同的字形容同一个程度的感受
(不要重覆对方完 全相同的话)
听起来…
我好像听到你说…
你的意思好像是…
你好像很怀疑…
…你是这样想的吗?
如果我没听错的话你的感觉是…
你是不是说…
所以你觉得…
你可能会觉得…
试探性的说法+感觉+关于/因为/当时+想法


尊重

尊重(Respect)是什么?让对方觉得自己有价值。
•创世记1:27神就照着自己的形像造人、乃是照着他 的形像造男造女。
•诗篇8:5你叫他比天使微小一点、并赐他荣耀尊贵为冠冕。

从神创造的角度看尊重。


“我本来有意将他留下,在我为福音所受的捆锁中替你伺候我。但不知道你的意思,我就不愿意这样行。”(腓利门书13–14)
保罗对腓利门说:“兄弟啊,望你使我在主里因你得快乐,并望你使我的心在基督里得畅快。我写信给你,深信你必顺服,知道你所要行的必过于我所说的。”(腓利门书20–22)

保罗如何表达尊重。


为何要尊重?
心理学家说: 人类最深层的需要是被尊重。(Harre 1980)
无条件的高度肯定与尊重-是助人过程的基本要素 。 (Standal 1954; Rogers 1967)


尊重的作用是什么?
协助求助者感到有信心-有能力负责任。
让求助者知道他在你的眼中是有价值的。
避免助人者对求助者“作威作福”。
帮助助人者避免过度的负责任。


尊重的原则
不要给肤浅的标准答案或操弄求助者。
搁置对于求助者感觉和动机的批评和论断。
操练圣灵的果子(祷告)。
适当的表现你自己,忠于你个人,伦理及道德规范和限制。
尊重求助者的隐私——以显示你是可信的。
彼此真诚以待,避免巴结讨好,神气活现或轻视的态度。


关于尊重的对话

「装修新房间」
(设定场景:会议后,二个朋友在教会聊天)
助人者:嗨!上周末我正想到你的时候就在Home Depot (特力屋) 看到你。你一定花很多时间在那里吧?
求助者:是啊!每个星期六,我都要去好几次。我真是喜欢那个地方!事实上,我只要在那里待上一会儿,就可以把所有该做的功课抛在脑后,也会得到许多灵感,忘了功课的压力。有时候当我想到这件事-唉!我怀疑自己能不能毕业。
助人者:你是说有点担心毕业的事?
求助者:喔!可能没那么严重啦!
助人者:嗯!我从来都没有过和你一样的经验,需要努力在工作、学校和装修新房间之间取得平衡。但是,我在大学的时候转系过,所以在大四的时候,每学期都要多修一门课,这样我才能和班上同学一起毕业。当时我压力好大,而且有一点怀疑这样做是不是值得。我不知道你现在是不是也觉得压力那么大,也怀疑这一切是否值得?
求助者:你知道,我对这样的事情一直有所疑惑。我很喜欢弄我的房子,我也知道我需要拿到文凭才能升迁,但是当我发现自己荒废了课业,我开始怀疑自己是不是真的想拿到文凭?

厘清主题(具体)
助人者:嗨!大维!最近好吗?
求助者:喔!还好啦!嗯、、、事实上今天晚上心情不太好!
助人者:嗯...你看起来好像有点沮丧!
求助者:不,没那么严重、、我只是有点累。
助人者:你想是什么原因让你觉得累?
求助者:嗯,我也不知道...只是事情好像有点失控。
助人者:所以你觉得你没办法控制你的生活(快抓狂了),而几乎快要受不了了?
求助者:对!工作压力好大,一星期中有好几天我都得直接从工作地点赶到学 校。而且我几乎整个周末都在弄我的房子。我常想,如果可以从其他天借几小时来用,就可以喘口气!
助人者:听起来你是全职工作,晚上还要上课,另外还要装修家里的房间,这些事中,你觉得哪一件给你的压力最大?
求助者:我想嘛…我喜欢我的工作,我也真的很喜欢装修房间这种创意挑战,我也认真思考过自己是不是真的想拿文凭,应该是想吧!但我想我真的很怕未来两个学期,因为我刚刚才知道我们明年六月会有个孩子!他是我们祷告来的,但每当我想到我需要在明年六月前完成这么多事,我真的就觉得很害怕。
助人者:哇!恭喜你要有个孩子了,不过要在孩子出生前完成这所有的事,真的是不容易,你可能会蛮焦虑的!你愿意多谈一些吗?

改变的力量
助人者:嗨!大维!这星期怎么样?
求助者:喔!还好,下周有好多作业要交,但我都做好了,我还有时间和太太去买圣诞节要用的东西。
助人者:完成这二件事的感觉一定很好!
求助者:是啊!真的很好!我想在孩子出生前把楼上房间弄好。
助人者:预产期是什么时候?
求助者:应该是6月28日,而且我也要在6月毕业。
助人者:所以到时是双喜临门喔!
求助者:是啊,不只双喜是三喜喔!我要在那时把房间也弄好。
助人者:很好!你打算怎么做?
求助者:嗯,我已经把一些目标写下来了,我要从水电工程开始,我应该可以在圣诞假期完成这部汾。
助人者:你开始做计划,有写下一些目标,又想利用假期完成水电工程,这是蛮好的!
求助者:是啊,你知道我有个叔叔,他们家很多装修工程都是他自己做的,他说我有问题可以找他,我很想打电话给他,但他和我爸爸有二个月没讲话了,所以有点困难!

助人者:听起来你是想请他给你一点意见,但又怕你爸爸不高兴?
求助者:对,我是担心—不过我真需要他的帮忙,也许我还是应该打给他。
助人者:你想你什么时候会打给他?
求助者:嗯,–我想这周末吧!
助人者:所以你要在周末打电话给你叔叔,问他的意见。
求助者:是啊!
助人者:我发现我想做一件事时,如果有一个提醒的小笔记本就比较不会忘记,不知道你需不需要。
求助者:这倒提醒了我,我最近老是忘事,我会在冰箱上贴一个纸条提醒自己。
助人者:嗯!所以你会在冰箱上贴一个纸条提醒自己,这样应该就不会忘了,如果有什么需要我帮忙,请告诉我!
求助者:好,可能需要为我祷告。
助人者:喔!好!希望你一切顺利!助人者:听起来你是想请他给你一点意见,但又怕你爸爸不高兴?
求助者:对,我是担心—不过我真需要他的帮忙,也许我还是应该打给他。
助人者:你想你什么时候会打给他?
求助者:嗯,–我想这周末吧!
助人者:所以你要在周末打电话给你叔叔,问他的意见。
求助者:是啊!
助人者:我发现我想做一件事时,如果有一个提醒的小笔记本就比较不会忘记,不知道你需不需要。
求助者:这倒提醒了我,我最近老是忘事,我会在冰箱上贴一个纸条提醒自己。
助人者:嗯!所以你会在冰箱上贴一个纸条提醒自己,这样应该就不会忘了,如果有什么需要我帮忙,请告诉我!
求助者:好,可能需要为我祷告。
助人者:喔!好!希望你一切顺利!


练习
• 3人一组:求助者x1,助人者x1,助人者教练x1
•求助者用1、2句分享今天所发生的一件轻松的事,分享的内容要含有思想和感觉这二个要素。
•助人者温暖的倾听并把所听到的想法和感觉以试探性的口吻——用不同的字眼反应给求助者。
•如果助人者不容易做出适当的反应请助人者教练和他一起脑力激荡。
•反馈
求助者告诉助人者他的回应性反应是否准确,非语言讯息是否令他感到温暖。
助人者分享他在角色扮演中所得到的任何感想。

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