古今圣诗漫谈——《我曾舍命为你》· I Gave My Life for Thee

1.我曾舍命为你,我血为你流出,
救你出死入生,使你由罪得赎。 
为你为你我命曾舍,你舍何事为我?

2.我曾离父家庭,并我荣光宝座,
凄凉悲哀独行,在此尘世经过。 
为你为你天家曾舍,你舍何福为我?

3.我曾受大苦难,非人口舌能说,
临刑身同罪犯,救你地狱得脱。 
为你为你我身曾舍,你忍何辱为我? 

4.我曾将父救恩,从我天庭携带,
此恩充满你身,即我宽容仁爱。 
向你向你大恩曾舍,你将何物献我? 

5.恩主凡我一切,时时愿为主用,
尽断恶俗缧绁,苦乐与主相共。
因主因主恩施广溥,我今一切献主。
海雯格(Frances Ridley Havergal, 1836-1879)的父亲是英国圣公会的牧师,也是作曲家及诗人。  海雯格是家中最小的孩子,体弱多病,倍受父母宠爱。 她十一岁丧母,由父亲抚育长大。 她自幼聪慧过人,四岁就能读圣经,七岁作诗,谙英、法、德等六国语文。 音乐上受父亲熏陶,她有甜美的歌喉,且能演奏名曲。 十四岁时献身于主,她终生保持一颗童心,专心仰望 神。  她写了许多都是内心省思的诗和散文。 她说:「写作对我是祷告,我从不自己作一节诗,不论是构思或灵感,我求 神给我每一句、每一字。当主向我低语时,我就存喜乐感谢的心记下。 我所有的诗,都是这样写成的。」
 
  1958年海雯格去德国进修,有一次参观杜塞道夫画廊(Dusseldorf Art Gallery),看到史敦堡(Sternberg)的名画“Ecce Homo”。 画面是耶稣头戴荆棘冠,站在彼拉多及犹太群众前。 画下有一行字写着「我为你舍生命,你为我作甚么?」海雯格深受感动,就写下这首诗,回家后再读,又感不满,随手丢入火炉,但未完全焚毁。 事后她将这首诗给她父亲看,他劝她留下并为它谱曲,1859年印成单张,在教会诵唱,大受会众赞赏。
 
  海雯格对贫穷人特别关心,时常去贫民区传福音、作见证。 她常对诗班成员说:「我劝你们彻底熟练一首诗,使它成为你自己的一部份,然后求 神使它成为信息。」 她清楚地认定,应当谨慎地使每一分钟,都用在 神要我们作的事工上。 她依靠 神的话和祷告而生活,临终时要求将约翰一书1:7「祂儿子耶稣的血也洗净我们一切的罪。」镌刻在她的墓碑上。
 
  她自己最喜爱的作品是「我主耶稣,我依靠祢」(I Am Trusting Thee, Lord Jesus),「献己于主」(Take My Life and Let It Be)。本诗的另一曲调是白利士(Phillip Bliss见p.31)所谱,也是今日各教会常用之调。

《我曾舍命为你/救主舍命》 翻译1 翻译2(仅vx外浏览器打开) 轻音乐

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古今圣诗漫谈——《靠主膀臂》· Leaning on the Everlasting Arms

1.何等大快乐,何等深情谊
依靠在这永远膀臂上
何等深平安,何等大福气
依靠在这永远膀臂上

副歌
依靠,依靠
安定稳妥一无惊慌
依靠,依靠
依靠在这永远膀臂上

2.我心真甜蜜,行走天路程
依靠在这永远膀臂上
越走越光明,日日向前行
依靠在这永远膀臂上

3.我有何所惧,我又何所惊
依靠在这永远膀臂上
蒙福得平安,与我主亲近
依靠在这永远膀臂上
通常的圣诗都是先有词后谱曲,本诗是先有谱而后填词。 作曲者萧华德(Anthony J. Showalter, 1858-1924),原藉弗吉尼亚州。 他自幼随父学音乐,嗣后从数字名师学习歌唱。 1980年开始在音乐学校教授声乐,继而自办出版事业,出版六十多种圣乐诗集,销售逾二百万册。 三十七岁赴英、法、德三国进修圣乐一年。 他在美国南部十二州,经常举办歌唱训练班。 他是长老会的长老。
 
  1988年他在亚拉巴马州举办音乐活动时,接到南卡罗来纳州两个学生的来信,他们都最近丧妻,向他倾吐失去亲人的痛苦。 他不知如何执笔安慰他们,祷告后,申命记33:27:「永生的 神是祢的居所,他永久的膀臂在你以下。」涌现心头,就在信上告诉他们 神的膀臂能扶持我们,伤心的人可投靠祂。寄信后,想起何不将这经文作一诗歌? 他作了曲,根据那节圣经写下了副歌的歌词,就寄给他的好友霍夫曼,请他完成歌词。
 
  这首圣诗是特为在受试炼,心中伤痛的人而作的。 唱这首诗时,想到 神永远的膀臂,虽灾难临身,心有痛楚难忍,但有 神的膀臂扶持,可免跌倒。
 
  霍夫曼(Elisa A. Hoffman, 1839-1929)生于美国宾州,父亲是牧师。 他毕业于协和神学院,没有受过正式的音乐训练,但 神给他藉诗歌表达救恩的恩赐,十八岁开始作诗,总计有二千多首福音诗歌,许多时也兼作曲。 他是长老会的牧师,也在基督教的出版社事奉十一年。
 
  霍夫曼著名的圣诗有「要告诉耶稣」(I Must Tell Jesus),「是否将一切献上」(Is Your All on the Altar),「荣耀归主名」(Glory to His Name)等。


《靠主膀臂歌》链接 独唱 吉他弹唱 伴奏

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古今圣诗漫谈——《信靠耶穌真是甜美》· ‘Tis So Sweet to Trust in Jesus

信靠耶稣真是甜美,只要信靠主恩言,
只要站在主应许上,信靠主蒙福无边。
 
信靠耶稣真是甜美,只要信靠主宝血,
只要凭着纯一信心,能洗罪污白如雪。
 
信靠耶稣真是甜美,助我将罪恶离弃,
得着耶稣得着一切。生命喜乐和安息。
 
感谢主助我信靠祢,祢是我救主良友,
我深信祢与我同在,从今时直到永久。
 
副歌
耶稣,耶稣,何等可靠!
多少事上已证明!
耶稣,耶稣,宝贵耶稣!
愿我信心更坚定!

这首诗的作者史露意(Louisa M. R. Stead, 1850-1917)出生英国,少女时就有蒙召做宣教士的心愿,她期望能去中国传道,但因体弱不克成行。 她廿一岁时迁居美国俄亥俄州,四年后结婚,育有一女莉莉。 当莉莉四岁时,那年夏天他们全家去纽约长岛海滩野餐,露意看着丈夫和女儿挖沙戏水,其乐融融,不禁对自己说「我的福杯满溢,有一个虔诚的丈夫和一个可爱的女儿。」 正在此时她看到一个男孩在巨浪中挣扎呼救,她即刻告诉她丈夫。 他马上跳下去救那男孩,可是不幸一同被海浪卷去,露意抱了莉莉在海边嘶声呼喊,眼看着他们双双没顶。

  这个骤然的打击,陷露意于痛苦深渊中,她贫病交逼,祗有靠圣经和圣诗得安慰,她想到「恩友歌」(What a Friend We Have in Jesus)的作者史克文(Joseph Scriven,见p.1)的未婚妻在结婚前夕溺毙;潘黛丝(Elizabeth Prentiss,见p.7)在失去两个儿子后写「更爱我主」(More Love to Thee)。 露意说:「我不需要为爱祷告,  神知道我爱祂,我也知道 神爱我。 我所需要的是更多的信心与依靠,深信祂的权能,祂的引导,带我行经那凄凉渺茫的未来。」

  在那段凄楚孤单的日子里,母女相依为命,有一日家中已无隔宿之粮,露意以完全信靠的心向  神祷告。 次日早晨在门前发现一篮食物和一个装有钱信封。 露意对莉莉说:「我们依靠  神,祂没有叫我们失望。」于是她写下了这首诗「信靠耶稣真是甜美」。曲调是寇伯克(William Kirkpatrick, 见p.42)所谱。

  1880年露意携莉莉赴南非做了十五年的宣教士,并和一位卫理公会的牧师结婚,稍后因健康关系返美。 1901年赴南罗得西亚卫理公会传道会工作,直到 1911年退休。 莉莉成年后也在同一传道会工作,事母至孝。 1917年露意安息后,被葬于非州她家附近的山麓中。

诗歌链接:《信靠耶稣真是甜美》人声 提琴 钢琴 演奏

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诗歌·链接整理(古典圣诗+诗篇原文摘编)持续更新…

第一部分 古典圣诗

信靠
《恩友歌》
人声 轻音乐 背景
《一路引导》
合唱 独唱 轻音乐
《天父必看顾你》
人声 轻音乐 背景
《知我所信》
新编 版本2 轻音乐 背景
《信靠耶稣真是甜美》
人声 提琴 钢琴 演奏 背景
日日专心靠耶稣》
《靠主膀臂歌》
独唱 吉他弹唱 伴奏 背景
《信靠顺服》
顺服
《遵命有福》
合唱
《凭主旨意行》
人声 轻音乐
进深
《爱主更深》
人声 轻音乐 背景
《主,我愿像你》
人声 轻音乐 背景
奉献
《一切献上》
人声1 现代 轻音乐 背景
《将你最好的献与主》
人声 轻音乐
苦难
《祢若不压橄榄成渣》
人声 轻音乐 背景
《压伤的芦苇,他不折断》
人声
《神未曾应许》
人声版 轻音乐 背景
其他
《平稳安静歌》
人声
《清晨歌》
人声版 轻音乐
《求主容我与你同行》
轻音乐

第二部分 诗篇的诗

称谢颂赞
赞《我的心,你要称颂耶和华》103
人声 轻音乐
《我要一心称谢你》138
《高歌》诗18《欢唱》(诗65)
《我的力量 我的山寨》18《向耶和华唱新歌》96
《当赞美进入祂的院》100耶和华是我力量》28
《愿你崇高》36《来向主歌唱》145
《万国都要来赞美主》《永远称颂你》145
《到神的祭坛》43,96《你们要赞美耶和华》150
《我要唱耶和华的大慈爱》89
认罪省察
《求你为我造清洁的心》51《求神鉴察》诗139
《主你若究察罪孽》130
诉衷肠
《展开清晨的翅膀》139《知道我心思》139
《专心等候神》62《祢的居所何等可爱》84
《若非耶和华建造房屋》127《我只仰望你(双语)》
《主啊,你救了我的命》116《父啊,我向你呼求》
《馨香晚祭》诗141《诗篇23》
小羊 基恩 轻音乐
《除你以外》73《有一道河》46
宣告
《主你是我力量》诗118,125《我要向高山举目》121
我的帮助从何而来(愿神兴起)》68,121《主是我力量》46
旧版 新心1 新心2
祝福
《愿您们蒙恩》67,134《不要怕》121,91
圣徒相交
《弟兄和睦同居》133

第三部分 其他原文诗歌

《愿耶和华赐福给你》《如鹰展翅上腾》赛
1 2
《亲眼看见你》《大山可以挪开》
《新妇的祈祷》《神哪!我愿顺从你》撒上
《雅各的祝福》

备注:个别出自app-诗歌本的链接会失效 ②赞美之泉涉及版权问题可能也不久

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为什么照顾孤儿不应该只是一时的想法

圣经指出许多靠近上帝心意的人,但对他来说非常重要的是孤儿:

在父神面前纯洁无瑕的宗教就是:探望患难中的孤儿寡妇,保守自己不受世俗的玷污。(雅各书 1:27;亦见申命记 10:18申命记 14:24-28诗篇 68:5-6) 

今天是孤儿主日——这一天是为“基督徒代表失去[一个]家庭保护和照顾的孩子”而设立的。1当您阅读汤姆·戴维斯 (Tom Davis) 的《孤儿的田野》中的这段节选时,请花点时间为您社区中的孤儿祈祷,并祈求上帝,您如何才能爱这些上帝所关心的孩子。 

***

我们不应该感到惊讶,上帝会采取直接行动来确保他对孤儿的旨意得以实现。上帝命令祂的子民拨出一部分田地,专供这群人吃。划定这个特殊区域的界线被称为古界。它创造了一个领域,无论是比喻还是字面上,外星人、孤儿或寡妇都可以在其中找到生存所需的食物。

不可颠倒寄居的或孤儿所应得的公义,也不可拿寡妇的衣服当质。但你要记得你在埃及作过奴隶,耶和华你的神从那里救赎了你;所以我命令你做这件事。你在田间收割庄稼,一捆忘在田里,不可回去取;为寄居的和孤儿寡妇,好叫耶和华你的神在你手所办的一切事上赐福与你。你打橄榄树的时候,不可再打枝子;为寄居的、孤儿寡妇。你摘葡萄园的葡萄,不可再过去;为寄居的、孤儿寡妇。你要记得你在埃及地作过奴隶;所以我命令你做这件事。(申命记 24:17–22 NASB )

这段经文以对圣经正义的呼吁开始。虽然这可能不是周日布道中特别受欢迎的话题,但上帝非常关心正义,特别是当它涉及到受苦之人的生命时。在这里,正义意味着照顾外国人、孤儿和寡妇的物质需求。. . . 

我听过的对正义最好的定义之一就是它的反义词:邪恶。十八世纪英国哲学家埃德蒙伯克这样说:“世界上对邪恶的定义是善良的男人和女人看到不公正而无所作为。” 这是另一种看待它的方式:当谈到关心上帝心中的人时,冷漠是一种罪过。

. . . 

上帝对以色列人说的话很简单:毫不拖延地收割你的田地,享受你辛勤工作所带来的好处。但不要只想着自己。你知道你身边有那么多多余的东西吗?多余的捆,留在树上的橄榄,还在葡萄藤上的葡萄?把它留给寡妇和孤儿,你就会得到祝福。这不仅仅是一闪而过的想法,而是上帝的子民应该如何过他们的生活。

这也是他希望我们过自己的生活的方式。

Why Caring for Orphans Should Be More than a Passing Thought

Faithlife Staff4 min read2 days ago

orphan girl looks at paper cutout of child, mom, and dad

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The Bible identifies many groups of people close to God’s heart, but of tender importance to him are orphans:

Religion that is pure and undefiled before God the Father is this: to visit orphans and widows in their affliction, and to keep oneself unstained from the world. (Jas 1:27; see also Deut 10:18Deut 14:24–28Ps 68:5–6

Today is Orphan Sunday—a day set aside for “Christians to stand for children who’ve lost the protection and care of [a] family.”1 As you read this excerpt from Fields of the Fatherless by Tom Davis, take a moment to pray for orphans in your community and ask God how you can love these children for whom God cares. 

***

It shouldn’t surprise us that God would take direct action to ensure his intentions for the fatherless were carried out. God commanded his people to set aside a portion of their fields for the sole purpose of providing for this group. The line that designated this special area was called the ancient boundary. It created a field, figuratively and literally, in which the alien, orphan, or widow could find the provision necessary to survive.

You shall not pervert the justice due an alien or an orphan, nor take a widow’s garment in pledge. But you shall remember that you were a slave in Egypt, and that the LORD your God redeemed you from there; therefore I am commanding you to do this thing. When you reap your harvest in your field and have forgotten a sheaf in the field, you shall not go back to get it; it shall be for the alien, for the orphan, and for the widow, in order that the LORD your God may bless you in all the work of your hands. When you beat your olive tree, you shall not go over the boughs again; it shall be for the alien, for the orphan, and for the widow. When you gather the grapes of your vineyard, you shall not go over it again; it shall be for the alien, for the orphan, and for the widow. You shall remember that you were a slave in the land of Egypt; therefore I am commanding you to do this thing. (Deut 24:17–22 NASB)

This passage opens with a call to biblical justice. While that may not be a particularly popular topic for a Sunday sermon, God is very concerned with justice, specifically when it involves the lives of people who suffer. Here, justice means taking care of the physical needs of aliens, orphans, and widows. . . . 

One of the best definitions of justice I’ve heard is implied by the definition of its opposite: evil. Edmund Burke, an eighteenth-century British philosopher, said this: “The definition of evil in the world is when good men and women see injustice and do nothing.” Here’s another way to look at it: When it comes to caring for the people on God’s heart, indifference is a sin.

. . . 

What God was saying to the Israelites was simple: Harvest your fields without delay and enjoy the goodness you’ve worked hard for. But don’t think only of yourselves. You know all that excess you have lying around? The extra sheaves, the olives that remain on the trees, the grapes still on the vine? Leave that for the widow and orphan, and you’ll be blessed. This wasn’t just a passing thought, it was how God’s people were supposed to live their lives.

And it’s also how he wants us to live ours.

***

This post was adapted from Fields of the Fatherless by Tom Davis. To learn more about God’s heart for orphans, consider reading A Compassionate Call to Counter Culture in a World of Orphans and WidowsOrphan Justice, or Pastoral Counseling for Orphans and Vulnerable Children.

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尊重(二)

今晚7:15,期待相见。

我们来一起看一段经文
16 但如今你数点我的脚步,岂不窥察我的罪过吗?17 我的过犯被你封在囊中,也缝严了我的罪孽。 18 山崩变为无有,盘石挪开原处。 19 水流消磨石头,所流溢的;洗去地上的尘土;你也照样灭绝人的指望。 20 你攻击人常常得胜,使他去世;你改变他的容貌,叫他往而不回。 21 他儿子得尊荣,他也不知道;降为卑,他也不觉得, 22 但知身上疼痛,心中悲哀。

这段经文出自哪里?讲述的是什么?

约伯记 14:16–22,人与人之间的只言片语是无法表达出自己所有的感受与思想,求神带领我们都有一颗倾听的心。


继续回答上周的问题:

同理试探性的说法
1、最近领导总是不重视我辛辛苦苦做出来的工作成果,我都不知道怎么做了,真是难!
2、最近孩子不听话,我们之间已经无法沟通了,我可能真的不适合做个妈妈。
3、孩子出国后,我们就没有好好通个电话,我也不知道他怎么样了,跟他联系总是爱理不理,我都不知道该怎么办了。
4、我真是快疯了,单位通知我只能干到这个月底了,下个月就失业了。


尊重要注意的环节:
1、不要给肤浅的答案。“我读不懂圣经”“你要多读!读读就懂了。”(我一开始也读不懂,你觉得障碍会是哪些呢?)
2、透过让对方“拥有”自己的知觉和感觉的方式。“我想知道你当时是什么感觉?”,“很伤心”,“哦,这件突发事件让你非常难过”。
3、搁置对于求助者感觉/动机的关键性的批判和论断。例如“不要伤心”、“不应该哭”、“你怎么因为睡过头就不来教会?”。
4、操练“圣灵”的果子。仁爱、喜乐、和平,忍耐、恩慈、良善,信实、温柔、节制。

5、适当的“表现”你自己,忠于你个人、伦理及道德规范和限制。父亲对大儿子说,“这个兄弟死而复活、失而又得的,所以我们理当欢喜快乐。”例如“我感觉我们是不是可以做出更好的选择?”“
6、尊重隐私。老师把规则全部说一遍。例“你不是曾经告诉**你想离婚吗?”
7、彼此真诚对待,避免巴结讨好、神气活现或轻视的态度。父亲并没有说,“你跟我进去吧,求你了,你看小儿子回来了,多难得呀,不要破坏这样美好的气氛呀。”讨好无法让对方在寻找自我的路上再前进一步。

尊重大部分是你不做什么:
1、让求助者有信心、有能力、负责任。学校老师对规则的解释,就是让每个人都去独立理解规则的内容,相信他们能够在了解规则以后,去对自己的行为负责任。
很多家长对于孩子的问题在于,是要去表达自己的道德准则,而不是给他们信心,让他们承担自己的责任。在婚姻辅导之中,我自己的体会是不是告诉对方要做什么?而是让对方感觉到被完全的接纳,从而慢慢发现真实的自己。例如:对方什么点会让自己情绪失控?什么点会让自己有绝望的感觉?而真实的控制自己的是什么?

2、让求助者真的知道你看他为宝贵。父亲说:“儿啊!你常和我同在,我一切所有的都是你的”这就是看为宝贵的。我是不是让孩子有这样的体验呢?
所以说,协谈辅导不合适异性之间,异性之间很容易让这种辅导落入试探。
那么这类的词汇有哪些呢?
例:“放心,我会陪你走过这段时光的。”
“虽然你很挣扎,真是因为这样的挣扎,你背后的那颗心我感觉到了,否则你早就提出离婚了。”

3、避免对求助者“作威作福”。我避免自己去承担孩子的职责,这不是我以前经常对孩子做的事。
例“你看,早听我的,不就没事了。”
“你上次没有按照我说的做,我很伤心。但是我同样支持,因为这是你的决定。最终我相信你会走出来的,而且你已经、正在成长。所以我说万物都有定期哈,你还在神的手中陶造。”

4、自己不要过度负责任。老师没有去过度关心那些不知道规则的人,而教会的人之间因为过度的关心,失去了对于对方的尊重。
我的理解,提高自己的协谈辅导能力,就能够很好地把握住每一次对方可能敞开的机会,很多时候这些机会稍纵即逝。
“都是他(她)的问题,孩子才变成这样的。”
“嗯,感觉你很生气,在对待孩子这件事上,不想跟他(她)聊了。”
“就是,你看他(她)…..”
“嗯,你确实面对非常棘手的问题,可能也没有想好下一步该怎么办?这件事让你很绝望。”

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